03318 a2200337 4500 Analyse des dispositifs de formation des producteurs ruraux dans les Sous-Préfectures d'Adjohoun et de Bonou (Département de l'Ouémé) Thèse pour l'obtention du Diplôme d'Ingénieur Agronome Abomey-Calavi Economie, Socio-Anthropologie et Communication pour le Développement Rural ASSOGBA, Sonagnon Claude-Gervais En FSA/UAC XXIV-170 p. Analysis of rural producers training system in Adjohoun and Bonou Districts (Ouémé Department) FORMATION PRODUCTEUR ZONE RURALE 20 Décembre 2002 29 cm Fr Abomey-Calavi, Université d'Abomey-Calavi, Faculté des Sciences Agronomiques, Bj BONOU ADJOHOUN FR En Economie, Socio-Anthropologie et Communication pour le Développement Rural BENIN L'agriculture représente le véritable moteur de l'économie du Bénin. Ceci justifie le souci permanent de l'Etat, depuis des décennies, de rendre ce secteur florissant par des actions orientées vers les producteurs. Le profil de producteur que l'Etat tente de former est défini par la politique de développement adoptée. L'un des principaux outils à cette fin est la formation. Avant 1990, les politiques de développement adoptée étaient basées sur une participation passive ou informative des producteurs aux prises de décisions qui engagent leur destinée. A partir de 1990, avec l'orientation démocratique et libérale prise par le pays, le contenu du concept de la participation des producteurs connut une évolution. De la participation passive des producteurs aux prises de décisions, on tend progressivement vers une nouvelle forme de participation : la participation interactive. Les actions en direction des producteurs en général et la formation en particulier doivent de ce fait promouvoir une participation active des producteurs à toutes les étapes de leur mise en oeuvre. L'étude , à travers le thème analyse des dispositifs de formation des producteurs ruraux, vise une connaissance approfondie des dispositifs de formation des producteurs ruraux en vue de faire des recommandations pertinentes quant aux améliorations à leur apporter. Les considérations théoriques qui ont servi de fil conducteur pour la conduite des travaux sont celles relatives à l'éducation des adultes et la démarche d'ingénierie des dispositifs de formation. Ces considérations théoriques ainsi que les objectifs et les hypothèdes d'étude nous ont amené à faire l'option d'une méthodologie principalement qualitative. Les outils de collecte utilisés sont principalement les interviews structurées, semi-structurées et les observations participantes. Une formation, pour être efficace, doit répondre aux besoins des producteurs, se baser sur les méthodes d'apprentissage compatibles à l'éducation des adultes , utiliser des ressources humaines compétentes et mettre en place un dispositif d'accompagnement adéquat. ORGANISATION PAYSANNE 30849 30849 0 0 0 0 BIDOC BIDOC 2005-05-08 0 T.ESAC.2002.010 2009-02-28 00:00:00 03 2009-02-28 LIVR A.8295